EZINBESTEKOAK...

Azken urteotan ikusi ahal izan dugu nola erabiltzen den musika eta artea gure eskoletan, bai Haur Hezkuntzan, bai Lehen Hezkuntzan. Argi dago umeek musika eta artea gustoko dutela eta ondo aritzen direla abesten eta dantza egiten musika entzun bezain laster zein marrazten eta margotzen, eta ondorioz, haurren estimulazioa ezinbestekoa da.

Txikitatik, hain zuzen ere, amaren sabelean gaudenetik, kanpoko soinuak entzuten hasten gara eta momentu horretan, ere, gustoko ditugun soinuak beste soinuetatik bereizteko gaitasuna badugu. Horrela, oso garrantzitsua izan ohi da umeak txikitatik musikaren bidez estimulatzea.

Argi dago gizakiok musika eta artea erabiltzen dugula askotan gure sentimenduak adierazteko edo egoera batean laguntzeko edo erlaxatzeko era batean edo bestean. Gezurra badirudi ere, 2-5 urte bitarteko umeek musikaren bitartez psikomotrizitatea lantzen dute: dantzatzerakoan, instrumentuak erabiltzen ikasterakoan, eta abar. Eta nagusiagoek ere abantaila asko aurkitzen dituzte artearen zein musikaren erabilpenean.

Beraz, esan beharra dago, musika eta artea ezinbestekoak direla gure hezkuntzan eta ezin ditugula inondik inora alde batera utzi, baizik eta hauen garrantzia handiagoa izateko borrokatu behar da. 

IRUDIAREN GARRANTZIA

Gaur, irudiak hezkuntzan duen garrantziari buruz hitz egingo dizuet.

Hezkuntza, irudia ikasle zein irakasleentzako baliabide eta euskarri oso garrantzitsua da.

Hainbat abantaila izan ditzake:

• Ikaslea bere ikaste-garapenaren protagonista sentitu daiteke. Jarrera aktibo bat bultzatzen du, irudi baten aurrean irakaslearen jarraibideak entzun ez ezik, haren zentzu eta esanahaiak bilatzen ditu, eta beste ikaskideekiko elkarreragina sustatzen da, irudiak dituen hainbat pertzepzio aztertu nahian.
•  Irudiak ikasteko interesa sortzen du.
•   Paper oso garrantzitsua du eta Heziketa Berezian beharrezkoa da.
•  Aukera didaktiko anitzak eskaintzen ditu.
•  Sormena ahalbidetu eta sustatzen du.
• Ikaslearen aktibitate emozionalaren hainbat aspektu aberasten ditu.
• Ulertzen lagundu eta informazioa eskaini eta bideratzen du. Irudiak komunikatzeko gaitasuna du.

Bestalde, hainbat desabantaila dituela ere esan dezakegu:

• Irudien erabilera jarraia sormena mugatzeko helmuga bihurtu daiteke.
•  Irudia testua baino deigarriagoa izaterakoan arreta galtzea gertatu liteke.
•  Garrantzitsua da aipatzea irudi bat bere baitan ez dela beti nahikoa, hitzak oso garrantzitsuak dira azaltzen laguntzeko, eta begiratzen ari garena ikusi eta ulertu ahal izateko.

Testuliburuetan oso ohikoa izaten jarraitzen du irudiek 2. plano bat izatea, hitz eta testuei dagokienez; hau da, funtzio ilustratibo bat.  Antzina, irudiek eta ikus-entzunezkoek zeukaten garrantzia oso txikia zen; eta hau, persona askok daukaten mezuak interpretatzeko eta trebetasun interpretatibo, hausnartzeko trebetasuna eta trebetasun kritikoa garatzeko gaitasun faltari dagokiola esan ohi da.

Eskola izan behar da ikus-entzunezko mezuak hobeto ulertzera lagundu behar gaituen lehena; hauek era masibo batean heltzen ari direlako. Mezuen eta ikus-entzunezkoen sarrerak, irakasleak erabiltzen dituen funtzio eta estrategiak aldatu ahal eta behar ditu.

Informazio gehiago jakiteko nahian, klikatu hemen.

Irudiaren adibide bat ikusteko hemen duzue liburu bat: